Nuestro compañero Carlos Carrera Ortiz, secretario de ADD, que se ha venido interesando desde hace años en «la cuestión catalana», sobre la que ha escrito varios artículos, ha publicado en julio de 2025 el libro «Las lenguas en Cataluña. El debate sobre la inmersión lingüística», en el que analiza si la inmersión lingüística en el sistema educativo de Cataluña es conforme con la Constitución y si es el modelo más beneficioso para que los alumnos de esta Comunidad alcancen un dominio adecuado del catalán y el castellano, o bien es aconsejable un modelo basado en el plurilingüismo (catalán, castellano y lengua extranjera como lenguas de docencia o vehiculares).
El autor, con el objetivo de que este debate se conozca en toda España, recoge en el libro las opiniones y publicaciones de muchos de los expertos que han estudiado la cuestión. Incluye también una serie de entrevistas presenciales realizadas a algunos de esos expertos y permite al lector profundizar en el carácter plurilingüe de nuestro país, en el proceso de recuperación de la lengua catalana desde los años 80 del siglo XX, y en los argumentos, tanto de los defensores como de los críticos del modelo de inmersión. El lector puede sacar sus propias conclusiones. El autor expresa la suya al final del libro. 1-10-2025.
Enlace al libro. Puedes pedir el libro en papel en librerías y por Internet. También puedes adquirir el libro en formato digital (ebook).
En el acto de presentación del libro (celebrado el 13-1-2026) intervinieron Aurelio Garnica Díez, Manuel Ángel Vázquez Medel y el autor del libro.
A continuación se incluyen sus intervenciones.
+ Intervención de Aurelio Garnica Díez:
2026 01 13 Intervención de Aurelio Garnica en el acto de presentación del libro Las lenguas en Cataluña. El debate sobre la inmersión lingüísticaDescarga
+ Intervención de Carlos Carrera:
2016 01 14 INTERVENCIÓN DEL AUTOR EN EL ACTO DE PRESENTACIÓN DEL LIBRO LAS LENGUAS EN CATALUÑADescarga
+ Intervención de Manuel Ángel Vázquez Medel:
Vázquez Medel resaltó las ventajas del bilingüismo para los niños, según la neurociencia. Aprender más de una lengua en la primera infancia desarrolla las capacidades cognitivas. Como Juan Ramón Jiménez, prefiere utilizar el término «español» para denominar a nuestra lengua, aunque dado el peso demográfico del mundo hispanoamericano también podría llamarse «hispanoamericano», ya que los españoles somos apenas un diez por ciento de la comunidad de hablantes de esta lengua. Recordó cómo Cervantes consideró Tirant lo Blanch (Tirante el Blanco), de Joanot Martorell (siglo XV), como la mejor novela del mundo.
- Manuel Ángel Vázquez Medel comenta este libro en su artículo «Amor por Cataluña». 21-12-2025.
«Un extraordinario libro que les recomiendo, sea cual sea su sentimiento, si tienen el honrado deseo de aproximarse a la realidad compleja de Cataluña: Las lenguas en Cataluña. El debate sobre la inmersión lingüística, del gran jurista Carlos Carrera Ortiz. Un libro que está presidido por el amor a Cataluña y por el amor a la verdad. En una época de agitación y de ruido, es una obra realizada desde la serenidad y la calma, que busca, machadianamente, distinguir las voces de los ecos (y más aún, del griterío que nos impide un adecuado discernimiento)».
- Juan José Solozábal, catedrático emérito de Derecho Constitucional de la Universidad Autónoma de Madrid, escribe en El País el artículo «Hablando de lenguas», que insertamos a continuación. 3-10-2025.
Dice que «el propósito de una política lingüística no puede ser superar la situación de bilingüismo (sí el reequilibrarlo en favor de la lengua propia) ni apuntar a un modelo de territorialización que reduzca en los territorios correspondientes el papel del castellano a la condición de lengua franca entre administraciones, garantizando su empleo en la comunidad autónoma en las relaciones singularizadas, pero no en la actuación externa o interna de la Administración autonómica. El bilingüismo, en suma, debe ser equilibrado, perfecto, “de igualdad insuperable”.
- Daniel Gascón escribe el artículo «Cataluña: El error de excluir el castellano», 15-9-2022. Enlace. Puedes descargarlo aquí.
- Rafael Arenas García escribe «Exclusión del castellano en las escuelas catalanas y Estado de Derecho». Enlace. En el artículo analiza el incumplimiento por parte de la Generalitat de la Sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña de 16-12-2020 (la del 25 % de docencia mínima en castellano), la inhibición del Gobierno central ante dicho incumplimiento al no solicitar la ejecución de la sentencia, y la normativa aprobada por la Generalitat en 2022 para impedir dicha ejecución, normas sobre las que se ha planteado una cuestión de constitucionalidad ante el Tribunal Constitucional (23-7-2022).